PÁGINAS WEB

DEFINICIÓN  
Fuente de información compatible con la WWW y que puede ser accedida a través de un navegador en internet.

Por lo general las páginas web se presentan en formato que les da forma llamado HTML. Son documentos que soportan hipertexto.

Las páginas web suelen estar disponibles en servidores web en internet. Generalmente múltiples páginas web en un mismo dominio constituyen un sitio web. Por lo general un sitio web tiene una página principal (el índice que puede ser index.htm, index.php, index.asp) desde donde se enlazan otras páginas web del sitio formando una red.

En un sitio pueden existir páginas web de acceso público y de acceso privado.

El navegador web se encarga de solicitar una página web específica a un servidor dependiendo de la dirección (URL). Esta petición se realiza siguiendo el protocolo HTTP.

Las páginas web pueden ser visualizadas a través de un navegador web como Internet Explorer, Netscape, Firefox, Opera, etc.

También pueden poseer elementos no son visibles por el usuario amplían las posibilidades del HTML:
Scripts (generalmente JavaScript), metatags, Hojas de Estilo (CSS), etc.

Antiguamente diferentes navegadores a veces interpretaban de formas distintas una misma página web; incluso los webmasters debían adaptar los códigos para uno u otro navegador web. Actualmente este problema casi no existe porque tanto diseñadores web como desarrolladores de navegadores comenzaron a respetar los estándares para la creación de páginas web. Estas reglas son creadas por el Consorcio World Wide Web (W3C) para HTML, CSS, XML, etc.

Con respecto a los buscadores de internet, una página web puede estar o no indexada. Esto determina si aparece o no en los resultados de búsqueda que hacen los usuarios en ese buscador. Cabe destacar que un sitio web puede estar indexado, pero no así todas las páginas web que pertenecen al mismo.


COMO SE CREA UNA PÁGINA WEB
 1º
Lo primero que necesitas para crear una pagina Web es un editor de texto. Siempre es más sencillo usar los editores WYSIWYG, que son totalmente gráficos como Dreamweaver o Frontpage, etc.

2º
Una vez instalado (editor de texto) con ayuda del tutorial comienza a armarlo. Puede incluir distintos elementos como: texto e hipervínculos, imágenes (generalmete formatos GIF, JPG y PNG), audio (MIDI, MP3 y WAV), Flash, Shockwave, gráficos vectoriales (SVG), etc.; las posibilidades son infinitas.

3º
Una vez realizada, utiliza la opción “vista previa” y se abrirá en tu navegador, Explorer, Firefox, Nescape, el que tu uses, para realizar las correciones pertinentes.

4º
Es hora de buscar donde poner tu pagina en Internet , tienes miles de sitios, iespana, tripot, geocities, miarroba , ( todos totalmente gratuitos, unos te dan mas espacio que otros, la cantidad de MegaBites que ocuparas ) y la publicidad a soportar también varia, popups, banners .


TIPOS DE PÁGINA WEBPágina Web Estática. Las páginas web estáticas son aquellas realizadas en HTML que pueden mostrar en alguna parte de la página objetos en movimiento tales como banners, gifs animados, videos, etc. 
Página Web Animada. Las páginas web animadas son aquellas que se realizan con la tecnología FLASH, ésta permite que una página web presente el contenido con ciertos efectos animados continuados. El uso de esta tecnología permite diseños más vanguardistas, modernos y creativos.
Página Web Dinámica. Existen muchos lenguajes de programación que son la base para la mayoría de páginas web dinámicas. Las que destacamos aquí son los lenguajes PHP y ASP. Estos lenguajes permiten una perfecta estructuración del contenido. Por una parte crearíamos la estructura de las páginas web, y por otra almacenaríamos el contenido en determinados archivos. A partir de ahí, crearíamos el código de llamada que insertaría el contenido en la propia página web estructurada. Este es el principio básico que siguen los lenguajes de programación. A partir de aquí se desarrollan aplicaciones para poder gestionar el contenido a través de un panel de control, dando lugar a nuevos tipos de página web que leeremos a continuación.
Portal. Es un sitio web que en su página principal permite el acceso a múltiples secciones que, por lo general, son foros, chats, cuentas de correo, buscador, acceso registrado para obtener ciertas ventajas, las últimas noticias de actualidad… un sinfín de recursos para brindar al usuario la mejor experiencia de búsqueda para una temática en particular o para una temática muy amplia. Estamos hablando de dos tipos diferenciados de portal: Portal Horizontal, se reconoce por su temática variada con el fin de captar el mayor tráfico de internautas posible. Son un ejemplo de esta modalidad, los portales de Lycos, Yahoo, Altavista, MSN, etc. Por otra parte, tenemos el Portal Vertical, que se centra en ofrecer contenido de una temática en particular, de este modo podemos hablar de Portal Inmobiliario, Portal de Comercio, Portal Laboral, etc.
Tienda virtual o Comercio electrónico. Como su nombre indica, se trata de un sitio web que publica los productos de una tienda en particular en Internet. Permite la compra on-line a través de VISA, domiciliación bancaria o transferencia por norma general. Ofrece al administrador un panel de gestión para poder subir los productos, actualizarlos, eliminarlos, etc. Es importante observar cuando realizamos una compra on-line, que la página donde realizamos la compra muestre un “candado” en la parte inferior derecha o bien en la parte derecha de la barra de navegación. Este detalle indica que la empresa propietaria de la tienda virtual ha habilitado una zona segura para que los datos no sean copiados por los hackers.
Página Web con Gestor de Contenidos. Se trata de un sitio web cuyo contenido se actualiza a través de un panel de gestión por parte del administrador del sitio. Este panel de gestión suele ser muy intuitivo y fácil de usar. En aquellas páginas web que requieran una actualización constante se suele incorporar este panel de gestión para que pueda controlarse día a día por parte del cliente.
http://www.alegsa.com.ar/Dic/pagina%20web.php
http://www.creatupropiaweb.com/
http://www.red-web.es/tipospaginaweb.php

Tecnología de la información

 CONOCIMIENTO Y RIQUEZA  (Pto. 3)
El crecimiento económico y el bienestar son abordados no ya desde la perspectiva de la producción de bienes sino desde la perspectiva del conocimiento.
El valor del conocimiento como factor de desarrollo económico ha introducido un nuevo dinamismo en las economías desarrolladas y al mismo tiempo ha generado un nuevo factor de inequidad social y de desigualdad cuando su acceso está mediado en gran medida por mecanismos de mercado. Los factores tradicionales de producción - la tierra, las materias primas, el trabajo y el capital - pierden importancia a medida que van siendo sustituidos por conocimiento.
Según Toffler:
 Hoy para producir una unidad de servicio, un automóvil o un kilogramo de carne hacen falta menos espacio, insumos, trabajo humano y dinero, pero mucho más conocimiento que antes.
El dinero ya no es lo que era. Para cualquier proyecto de inversión hoy se cuenta con múltiples fuentes de capital, que además ya no se obtiene como un fajo de billetes sino como una transferencia electrónica de información.
Las burocracias van siendo sustituidas por unidades de trabajo mas chicas en un medio empresario dominado por las alianzas y acuerdos temporarios, Las pirámides jerárquicas se achatan para acelerar la toma de decisiones, en un marco de libre flujo de la información.
Los trabajadores más entrenados son cada vez menos reemplazables, particularmente los que combinan un muy alto entrenamiento funcional con imaginación y capacidad de acción.
El proveedor y el cliente, que históricamente estaban separados, se han vuelto a reunir en el ciclo de creación de valor, compartiendo información y conocimiento.. El cliente no solo paga dinero: aporta información imprescindible para mejorar el diseño y el proceso de producción.
La producción se internacionaliza rápidamente a medida que aumentan las facilidades de comunicación y de acceso a la información mundial y disminuyen los costos de viajes y fletes. Ya no existe ventaja en "estar cerca". Hoy, todo el mundo está cerca, al alcance del avión, el teléfono, el fax e internet.
Podríamos decir que, la cantidad y calidad de la información de que disponemos han dejado de ser limitantes: lo limitante es la inteligencia necesaria para saber qué hacer con esa catarata de información para convertir ese conocimiento en valor para alguien, y la velocidad con que lo hacemos. La velocidad con que se usa el conocimiento para hacer negocios, entonces, será la principal variable de segmentación empresaria... y las empresas lentas quedarán fuera del juego.
De acuerdo a ésta perspectiva, si el conocimiento es el factor productivo más poderoso para generar riqueza individual en el mediano plazo, este también es el factor aislado más importante que transforma los modos de producción y la calidad de vida de cualquier economía, siendo la educación la vía para obtener y acumular este valioso factor, En adición, el conocimiento cuando más elevado (tecnología de punta), está en ventaja sobre cualquier otro factor productivo inclusive el capital financiero, no solo porque es el más escaso sino fundamentalmente, porque es el factor indispensable para elaborar los nuevos bienes y servicios, en un mundo que los demanda en forma creciente.
Sin embargo debe notarse que el conocimiento, específicamente el conocimiento innovador (tecnología de punta) si bien en países desarrollados es accesible no es por ello abundante, sino por el contrario es un elemento escaso, por tanto quienes lo poseen, en realidad poseen el recurso productivo más preciado, lo que les permite generar producción de nuevos bienes, de gran demanda y con ello sesgar en su favor los precios y consecuentemente, acumular riqueza en volúmenes considerables. La aparición de nuevos bienes, nuevos servicios y el abaratamiento de muchos de los existentes, gracias a nuevos procesos productivos es su característica esencial.
 Esto no es así en un país atrasado, donde todo lo nuevo usualmente es importado. Del mismo modo en un país moderno existe el conocimiento en sus niveles más elevados y es posible a cualquier ciudadano acceder a este con relativa facilidad. Esto no ocurre en un país subdesarrollado, allí el conocimiento más avanzado no existe formalmente y aunque la globalización está removiendo obstáculos para acceder a este, el proceso es todavía muy difícil para cualquier ciudadano.
De lo dicho se pueden derivar dos recomendaciones sustanciales, para acabar con la pobreza en países atrasados. En primer lugar incorporar la innovación en las economías y en segundo lugar, lograr el conocimiento al más alto nivel y hacerlo accesible al ciudadano que lo requiera. Si es posible lograr ambas cosas, se podrá derrotar definitivamente y para siempre a la pobreza, porque se pasará a ser una economía moderna y dinámica.
Entonces, acabar con la pobreza en países atrasados, no se logra por la vía de la redistribución de la riqueza existente, porque esto solo es una mejora distributiva de corto plazo que luego se convierte en decaimiento del proceso de acumulación del capital y por tanto, en paralización del crecimiento económico posterior. La solución es por el contrario, crear aceleradamente nueva y mayor riqueza que vaya a quienes no la tienen. Y el camino para ello es mejorando cualitativamente la educación. Lo cual permita crear una base tecnológica de calidad internacional y hacerla accesible a las grandes mayorías. 


Bibliografía
* Doc. ¿COMO CREAR RIQUEZA EN NUESTROS PAISES?- Pedro Márquezhttp://www.perulibre.org/files/33_CONOCIMIENTO_LA_NUEVA_RIQUEZA_DEL_SIGLO_XXI2.pdf
* Revolutionary Wealth (La revolución de la riqueza)- Alvin y Heidi Tofflerhttp://www.aprender.org.ar/aprender/coment/banco.htm 
* Doc. El conocimiento al servicio del Desarrollo- Informe del Banco Mundial-1999


INFOGRAFÍA (Pto. 2)

TECNOLOGÍA, INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN   (Pto. 1)

Las nuevas tecnologías circundantes están íntimamente ligadas a cada aspecto de la vida diaria. Día a día, nuestras actividades se involucran más con la tecnología, y el intercambio de información se ha convertido en una necesidad primaria de muchos sectores. El número de usuarios de todas las bibliotecas ha aumentado a nivel global. La facilidad de acceso a Internet hacen que sean millones lo usuarios demandantes.
Esta evolución informática ha provocado una revolución en los conceptos tradicionales que teníamos de libros, bibliotecas, investigación y aprendizaje.
El concepto tradicional de biblioteca es fácilmente reconocible, sus funciones se pueden concentrar en tres palabras: adquisición, conservación y acceso. Durante siglos, esto significó recolectar libros, resguardarlos y ponerlos al alcance de los lectores. Ahora, bajo el concepto digital y con las nuevas tecnologías, estas tres tareas permanecen vigentes pero sus alcances se expanden y los métodos para satisfacerlas se multiplican.
Lo más probable es que el libro tradicional será complementado, y posiblemente reemplazado. La introducción de las computadoras en el ámbito educativo de todos niveles y el importante auge que ha tenido la educación a distancia, lo que hace inminente la necesidad de tener acceso a espacios electrónicos de información ordenada, distribuida, común y compartida. 
Las nuevas tecnologías han modificado muchas de las prácticas de la clasificación y la catalogación dentro de las bibliotecas. El impacto de la tecnología va más allá de la introducción de la computadora, afecta las reglas y prácticas de la catalogación. Los usuarios de la biblioteca demandan cada vez más información y procesos técnicos debe facilitarles el acceso y la identificación de recursos que aumentan no sólo en cantidad sino también en variedad de formatos.
Es importante entonces que los futuros bibliotecarios, manejen eficientemente los nuevos recursos tecnológicos. 
  Bibliografía
• Texto introductorio del módulo.
• Documento “Procesos técnicos, el escenario del cambio en la biblioteca universitaria” de Chahbenderian, Estela  http://biblioteca.udesa.edu.ar/procesos.htm
• Documento “Modelo para el desarrollo de bibliotecas digitales especializadas” de Clara López Guzmán- http://www.bibliodgsca.unam.mx/tesis/tes7cllg/tes7cllg.htm